Next
Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Kahramanmaraş Milletvekili Ali Öztunç, Türkiye’nin eğitim karnesindeki düşüşün toplumsal bir kırılmaya işaret ettiğini açıkladı. Öztunç, verilerin hem sosyal hem de ekonomik dengeleri sarstığını belirterek, mevcut politikaların yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini savundu.
OKULLAŞMA ORANLARINDA CİDDİ GERİLEME
2024-2025 akademik yılı verileri, eğitim sistemindeki kan kaybını gözler önüne seriyor. Ortaokul düzeyindeki okullaşma oranı yüzde 91,5 seviyesinden yüzde 89,1’e gerilerken, lise düzeyinde bu oran yüzde 88’den yüzde 82,9 seviyesine düştü. Okul öncesi eğitimde de ivme kaybı yaşanırken, sadece ilkokul kademesinde çok kısıtlı bir artış gerçekleşti.
EKONOMİK ŞARTLAR EĞİTİMİ BALTALIYOR
Eğitimdeki krizi ekonomik faktörlerle açıklayan Öztunç, ailelerin alım gücünün düşmesinin çocukların eğitim hayatını sürdürmesini engellediğini belirtti. Öztunç, "Aileler, geçim mücadelesi verirken çocuklarını eğitimde tutmakta zorlanıyor. Ekonomik baskılar, öğrencileri erken yaşta iş hayatına sürükleyerek eğitimden koparıyor," dedi.
GENÇLERİN GELECEĞE İNANCINI YİTİRİYOR
Eğitimin geçmişte bir yükseliş aracı olduğunu hatırlatan Öztunç, günümüzde bu algının zayıfladığını ifade etti. Üniversite diplomasına rağmen istihdam edilemeyen gençlerin varlığı, eğitim-kariyer arasındaki bağı zayıflattı. Gençler, eğitim alsalar dahi yaşam standartlarının yükselmeyeceğine dair bir karamsarlık taşıyor.
EĞİTİM VE İSTİHDAM DIŞINDA 5 MİLYON GENCİMİZ VAR
Öztunç, 15-29 yaş grubundaki verilere dikkat çekerek, 4 milyon 676 bin gencin eğitimden ve iş gücünden tamamen koptuğunu vurguladı. Kayıt dışı durumlar hesaba katıldığında bu sayının 5 milyonu aştığını belirten Öztunç, Türkiye’deki "ne eğitimde ne istihdamda" (NEET) oranının yüzde 31,3 ile uluslararası standartların çok üzerinde olduğunu kaydetti.
ÇOCUK İŞÇİLİĞİ GERÇEĞİYLE YÜZLEŞME ZAMANI
Çocuk işçiliğinin yalnızca resmi rakamlardan ibaret olmadığını savunan Öztunç, çıraklık uygulamaları ve kayıt dışı çalışmaların buzdağının görünmeyen yüzü olduğunu belirtti. Öztunç, "Çocukların yeri fabrikalar veya çalışma alanları değil, eğitim kurumlarıdır. Erken yaşta çalışma hayatına girmek, çocukların akademik ve bireysel gelişimlerini telafisi imkânsız şekilde yaralıyor," şeklinde konuştu.
