Türkiye'de eğitim sistemi, sürekli değişimlerle gündemdeki yerini koruyor.
Son olarak, 4+4+4 modeliyle uygulanan 12 yıllık zorunlu eğitim, eğitimciler ve uzmanlar tarafından yeniden masaya yatırıldı.
Özellikle lise eğitiminin yeniden yapılandırılması gerektiği yönündeki görüşler, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in açıklamalarıyla birlikte daha da güçlendi.
EĞİTİMDE UZUN YILLARDIR DEVAM EDEN TARTIŞMA
Zorunlu eğitim süreci, eğitim camiasında uzun yıllardır tartışılan en önemli konulardan biri. 12 yıllık zorunlu eğitimin, çocukların bireysel yeteneklerini körelttiğine ve onlara dayatıldığına inanan eğitimciler, bu uygulamanın gözden geçirilmesini talep ediyor. Enderun Özgün Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü tarafından düzenlenen "Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları" konulu çalıştayda, 12 yıllık zorunlu eğitimin çocukların meslek edinme ve yuva kurma süreçlerini olumsuz etkilediği vurgulandı.
ÇALIŞTAY RAPORUNDA DİKKAT ÇEKEN TESPİTLER
- Zorunlu Eğitim Dayatma Aracı Olmamalı: Eğitim, bireylerin hakkı olmalı, onlara dayatılmamalı.
- Lise ve Üniversitelerde Standartlar Yükseltilmeli: Her öğrencinin kolayca mezun olduğu bir sistemden vazgeçilmeli.
- Zorunlu Eğitim Süresi Kısaltılmalı: Branşlaşma ve yönlendirme süreçleri erkene çekilmeli, sınıf geçme yönetmeliği ve bitirme sınavları yeniden düzenlenmeli.
- Öğrenciler Bireyselleştirilmeli: Her öğrencinin farklı ihtiyaçları ve yetenekleri olduğu göz önünde bulundurularak, eğitim sistemi bireyselleştirilmeli.
- Lise Eğitimi Yeniden Yapılandırılmalı: 4+4+4 sisteminin son 4 yılı, yani lise eğitimi, zorunlu olmaktan çıkarılmalı ve isteğe bağlı hale getirilmeli.
- Ara Eleman İhtiyacı Karşılanmalı: Mesleki eğitime ağırlık verilerek, ülkenin ara eleman ihtiyacı karşılanmalı.
- Mesleki Eğitim İtibarlı Hale Getirilmeli: Meslek liseleri, mühendisliğin ilk basamağı olarak görülmeli ve içerikleri bu doğrultuda güncellenmeli.
- Müfredat Dönüşümleri Etkili Hale Getirilmeli: Zorunlu eğitim kaldırılmadıkça ve mesleki eğitime yönlendirme yapılmadıkça, müfredat değişikliklerinin etkisi sınırlı kalacak.
- Açık Öğretim ve Akşam Liselerine Geçiş Düzenlenmeli: Ortaokul sonrasında örgün eğitime devam etmek istemeyenlerin bu okullara geçişi tamamen engellenmemeli, ancak düzenlemeler yapılmalı.
- Üniversite Kontenjanları İhtiyaçlara Göre Belirlenmeli: Üniversite kontenjanları, öğrenci taleplerine göre değil, ülkenin ihtiyaçlarına ve istihdam imkânlarına göre belirlenmeli.
- Ezberci Sistemden Uzaklaşılmalı: Eğitim, bilgilerin ezberlendiği bir sistem olmaktan çıkarılmalı, öğrencilerin bilgileri analiz etme ve yorumlama becerileri geliştirilmeli.
- İlkokul Süresi Uzatılmalı: Doç. Dr. Yusuf Kızıltaş, ilkokul süresinin 5 yıla çıkarılması gerektiğini savunuyor.
BAKAN TEKİN'DEN DESTEK SİNYALİ
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, katıldığı bir televizyon programında, 12 yıllık zorunlu eğitim konusunun tartışmaya açılacağını belirtti. Bakan Tekin, "Zorunlu eğitimin çok olduğunu, yakında bunun tartışmaya açılacağını ben de tahmin ediyorum. Bu kadar uzun bir süre standart bir eğitime çocukları tabi tutmak doğru olmayabilir" dedi.
Eğitimdeki bu tartışmalar, Türkiye'nin geleceği için büyük önem taşıyor. Zorunlu eğitim sisteminin yeniden yapılandırılması, öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine ve ülkenin ihtiyaçlarına uygun bir şekilde yetişmelerine olanak sağlayacak.
