SANKO Okulları, kuruluşunun 20’nci yılı etkinlikleri kapsamında Gaziantep İl Milli
Eğitim Müdürlüğü ve Eğitimde İnovasyon Derneği (EİD) iş birliği ile Eğitimde Değişim
Konferansları (EDK) çatısı altında “Uzaktan Öğretimde Fark Yaratanlar” konferansı
düzenledi.
Konferansa katılan Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürü Yasin Tepe, Bahçeşehir
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı, Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanı Doç. Dr. Yavuz Samur, Milli Eğitim Bakanı
Danışmanı Dr. Türker Toker, SANKO Okulları Genel Müdürü Fırat Mümtaz Asyalı ve
SANKO Okulları öğretmenleri paylaşımda bulundu.
Konferansın açılış konuşmasını yapan Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürü Yasin Tepe,
teknolojik gelişmeleri ve dijital uygulamaları takip edebilen öğretmenlerin her koşulda
öğrencilere ulaşmayı başardıklarını söyledi.
Salgın sürecinin insanların hayatında büyük değişimlere yol açtığını belirten Tepe,
“Dijital değişiğimi ve dijital devrimi belki 10 yıllık bir sürede yaşayacağımız gelişmeleri
bir yılda yaşadık” dedi.
SANKO Okulları’nın örnek uygulamalarını hep birlikte dinleyeceklerini anlatan Tepe,
dijital dönüşümde eğitim farkını hep beraber daha ileriye taşıyacaklarına dikkat çekti.
Tepe, “Son bir yılda yaşadığımız pandemi süreci hepimizin yaşamını alt üst etti.
Herkeste bir değişim sancısı ortaya çıktı” ifadelerini kullandı.
EN FAZLA DEĞİŞİM EĞİTİM ALANINDA YAŞANDI
“Çok zorlandık ama hem ülkemizde hem dünyada özellikle de Gaziantep’te çok güzel
sonuçlar ortaya çıktı” diyen Tepe, sözlerini şöyle sürdürdü:
“Pandemi süreciyle birlikte bütün alışkanlıklarımız değişti ama zannediyorum en fazla
değişimi de eğitim alanında yaşadık. Sınıflardan ekrana taşındık. Genellikle uzaktan
eğitimin zorluklarından bahsediliyor ama bu süreçte gördük ki, uzaktan eğitim
araçlarını etkin kullanabilen öğretmenlerimiz bu alanda da farkını ortaya koydular.
Her zaman olduğu gibi kendini yenileyebilen ve geliştiren öğretmenlerimiz ön plana
çıktı. Teknolojik gelişmeleri ve dijital uygulamaları takip edebilen öğretmenlerimiz her
koşulda öğrencilerimize ulaşmayı başardı.
Bir yıllık süreçte öğretmenlerimizin yaratıcı fikirlerine ve çözüm odaklı yaklaşımlarına
şahit olduk. Eğitimde Değişim Konferansı bu süreçte öğretmenlerimiz için en faydalı
olabilecek buluşmalardan birisi diye düşünüyorum. Günceli yakalama ve teknolojik
yeterliliklerini artırma hususunda öğretmenlerimize çok faydalı olacaktır.
Böylesine önemli ve yararlı etkinliğe imza atan paydaşımız SANKO Okullarına,
Eğitimde İnovasyon Derneğine ve kendini geliştirmek için heyecanını hiç
kaybetmeden eğitimlere atılan değerli öğretmenlerimize şükranlarımı sunuyorum.”
SANKO OKULLARI GENEL MÜDÜRÜ ASYALI
SANKO Okullarının kuruluşunun 20’nci yıl dönümünde SANKO’lu öğretmenlerin
uzaktan öğretime ilişkin bilgi ve birikimlerini Türkiye’nin dört yanındaki öğretmenlerle
paylaşmanın gururunu ve heyecanını yaşadıklarını dile getiren Genel Müdür Fırat
Mümtaz Asyalı ise “13 Mart 2020 tarihinde Türkiye’deki okulların tamamı uzaktan
eğitime geçti. Bu süreçte Türkiye genelindeki tüm öğretmenler çok şey yaşadı. Birçok
deneyim kazandılar. Milli Eğitim Bakanlığı’nın yıllar önce kurduğu EBA alt yapısı ve
teknolojik alt yapıyla sürece çok hızlı uyum fırsatı sağladı” diye konuştu.
SANKO Okullarının uzaktan eğitim noktasında farklı uygulamaları hayata geçirdiğine
vurgu yapan Asyalı, şöyle devam etti:
“Eğitimde İnovasyon Derneği’nin kurucularıyla yaptığımız görüşmelerle, SANKO
Okullarının uzaktan öğretim birikimini Türkiye genelinde paylaşmak istedik.
Konferansımıza kayıtlı yaklaşık 2,000 kişi var. Bu ülkemizde ne kadar çok kişinin
eğitime gönül verdiğinin, kendini geliştirmek istediğinin, yeni bilgileri öğrenmek ve bu
bilgileri paylaşmak istediğinin ciddi bir göstergesidir.
Umarım bu tür organizasyonlar artar. Öğrenmek isteyenler için fırsatlar çok, bizde bu
öğrenme yolculuğuna katkı bulunmaktan büyük mutluluk duyduk. Deneyimlerimizi
paylaşma noktasında bizleri destekleyen Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne,
Eğitimde İnovasyon Derneği’ne ve sunumda bilgi- birikimlerini paylaşan değerli
SANKO Okulları öğretmenlerimize çok teşekkür ederim.”
DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
Uzaktan eğitim süreci başladığında bir zorlanma süreci yaşandığını kaydeden
Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı, Bilgisayar ve
Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanı Doç. Dr. Yavuz Samur, sunumunda şu
bilgileri paylaştı:
“Uzaktan eğitim daha önce alışkın olmadığımız şeylerdi. Yüzde 93’ü kadın olan 500
öğretmenimize bu noktada bazı sorular yönelttik. Araştırmamızda özel ve devlet
okulu eşit dağılımdaydı. 164 sınıf öğretmenimiz vardı. Sınıf öğretmenlerimiz uzaktan
eğitime pek alışkın değillerdi.
Uzaktan eğitime öğretmenlerimizin yüzde 75’i hazır değildi. Pandemi süreci bizi 10
sene ileriye taşıdı. 10 senede elde edilemeyecek süreçleri bir yılda kazandık.
Öğretmenlerin uzaktan eğitimde aktif şekilde çok ders yaptığına şahit olduk. Bakış
açısı değişen öğretmenlerimiz, öğrencilerle bir arada olmanın çok önemli olduğunu
fark ettiler.
Öğretmenlerimiz bu süreçte çok yorulduk mesajı verdiler. Yapabildiğimizin en iyisini
yapmaya çalıştık ama birisi de bize de gelip nasılsınız diye sormadı diyen çok
öğretmenimiz oldu. Biraz da öğretmenlerimiz için bir şeyler yapmalıyız.”
ÖLÇME NOT VERME EĞİLİMDEN ZİYADE VERİ TOPLAMA SÜRECİDİR
Sözlerine “Pandemiden çıkaracağımız en büyük derslerden bir tanesi ölçmenin bir
not verme eğilimden ziyade bir veri toplama süreci olması gerektiğini düşünüyorum”
diye başlayan Milli Eğitim Bakanı Danışmanı Dr. Türker Toker de pandeminin
başında öğretmenlerin biz bu süreçte nasıl ölçme yapacağız sorusunu yönelttiklerini
kaydetti.
Hiç akıllarına gelmeyen şeyleri yaşamaya başladıklarını ve dijital eğitimde
aşamadıkları büyük sorunlardan birisinin etkileşimi sağlayamamak olduğunun altını
çizen Dr. Toker, “8, 9, 10, 11, 12. sınıf ve lisans seviyesinde akademik bilgi ulaşılabilir
bir durum” ifadelerine yer verdi.
Okulun ve öğretmeninin, öğrencinin kendine o paradigma (değerler dizisi) değişiminin
kendi beceri temelli olacak şekilde yeniden konumlandırması gerektiğini vurgulayan
Dr. Toker, sözlerini şöyle sürdürdü:
“Öğrenci akademik bilgiyi her yerden elde edebiliyorsa okulun bir farklılık sağlaması
lazım. Öğretmenlerin bu zamana kadar ilgilenemedikleri, üzerine düşemedikleri
beceri ölçümü, sosyal duyuşsal davranış ölçümü, psikomotor beceri ölçümü gibi
ölçümlerin de üzerine odaklanmaları gerekiyor.
Sınıfın içini zenginleştirme, sınıfın içerisinde farklı yöntem teknik kullanmak, 7, 8.
sınıftan itibaren öğrenciyi ödevlendirerek öğrenmesini, konuya aşinalığını dışarıda
ödev yoluyla yapmasını sağlamak ve sınıfın içerisinde keyifli hale getirmek gerekiyor.
Okulun artık çekiciliği kalmadı. Çocuklar okuldan bunalıyorlar, sıkılıyorlar yeni bir okul
teorisine ihtiyacımız var. Pandemi bize bunu hatırlatarak yapılabilir bir hale getirdi. Bir
yerden başlayacaksak burası sıfır noktası olabilecek nokta şu anda. Ben bu noktada
SANKO Okulları’na, Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne ve EDK’ya teşekkür
ediyorum. Türkiye’de artık bunlar ciddi şekilde konuşulmaya başladı.”
SANKO ÖĞRETMENLERİ UZAKTAN EĞİTİM DENEYİMLERİNİ PAYLAŞTI
SANKO Okulları öğretmenleri, eğitim dünyasında sinerji oluşturmak amacıyla online
düzenlenen konferansta Covid-19 salgını nedeniyle uzaktan gerçekleştirilen öğretim
sürecindeki deneyimlerini Türkiye genelinden yaklaşık 2,500 katılımcıyla paylaştı.
Okulöncesi, ilkokul, yabancı dil, matematik, fen bilimleri, robotik, VEX, yapay zekâ,
anadil, sosyal bilimler, uygulamalı dersler, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, ölçme
ve değerlendirme ve genetik alanlarında 43 sunum yapılan konferans, üç oturum
halinde ve eş zamanlı 11 farklı çevrimiçi odada gerçekleştirildi.
